sexta-feira, 28 de fevereiro de 2014

A postura na hora do estudo

Forma correta e incorreta de sentar

Todos os trabalhos necessitam de uma ergometria correta. É preciso cuidar da nossa postura em todas as atividades realizadas, visto que uma postura errada pode resultar em sérias lesões. De fato, a educação postural deve ser aprendida e exercida desde a infância, para assim, diminuir o número de adultos com doenças causadas pela má postura, como no caso da LER, já que a maior parte dessas complicações tem origem na infância ou adolescência.
Para estudar de uma maneira saudável, deve-se utilizar uma cadeira confortável e com bordas arredondadas, para não comprometer a circulação sanguínea dos membros inferiores. O assento deve estar em uma altura onde a criança fique com os braços apoiados na mesa ou no apoio da cadeira. É necessário também um apoio para os pés. Os estudantes devem estar sentados com as coxas paralelas ao solo e com os joelhos dobrados. A coluna deve permanecer reta, formando um ângulo de 90º. Essa postura é muito importante para que a pessoa sente sobre os ísquios, os ossos responsáveis pelo empilhamento da coluna vertebral.
Um dos empecilhos para a boa postura dentro da sala de aula é o fato das cadeiras serem padronizadas, independentemente da altura e peso dos alunos. É recomendável que os pais procurem ajuda médica quando perceberem que seus filhos estão com alguma alteração na postura ou reclamando de dores na coluna.

domingo, 23 de fevereiro de 2014

Assim é a vida... E a aposentadoria chegou...

Daqui a pouco a página vira, o cenário muda...
Novos ventos,
nova brisa,
novos ares,
novos mares...



Aos queridos colegas, funcionários, educadoras especiais, monitores, voluntários, pais, alunos e equipe gestora da  Escola Assis Brasil!!!

Não acredito em despedidas. Creio em fases da vida que, por estarem acabando dão lugar a outra que chega, nova e desafiadora. Uma fase da minha vida, que é a de funcionária da Prefeitura Municipal chega ao fim. Aposentei. Perguntam o que sinto e minha vontade é de dizer aquele antigo clichê: missão cumprida. Não é verdade, minha missão na Escola Assis Brasil não foi cumprida. Cumprido foi só o tempo. Ainda há tanto por fazer...e muita gente boa, que ainda está na ativa, completará esta missão que não é só minha, mas sim dos educadores de São Francisco de Assis.

  Nossa vida é constituída de etapas, momentos e aprendizagens. Certa vez, lendo algo sobre Vygotsky, ele dizia: "Não ensinamos nada a ninguém, apenas orientamos e a aprendizagem se dá quando no agir espontâneo do outro a transformação acontece".
Assim tentei fazer: orientei, observei e percebi algumas mudanças, mas aprendi muito também e me transformei através do modo de agir, pensar...
Foi muito bom, passei para outro momento da vida, mas se tivesse que recomeçar faria tudo de novo, é certo, com algumas transformações, acompanhando o tempo. Com a equipe da grande família Assis Brasil, passei boa parte da vida aprendendo e crescendo – 32 anos.
Chegou o momento de seguir a viagem sozinha... Que as experiências compartilhadas no percurso até aqui sejam a alavanca para alcançarmos a alegria de chegar ao destino projetado. A minha saudade e a minha esperança de um reencontro aos que, por vários motivos, nos deixaram, seguindo outros caminhos. O meu agradecimento àqueles que, mesmo de fora, mas sempre presentes, me desejaram o  bem e me apoiaram nos bons e nos maus momentos. Dividam comigo  os méritos desta conquista, porque ela também pertence a vocês.  Que essa despedida seja um eterno reencontro.

Saudades????? Sentirei desta Escola. De todas as conversas e risadas jogadas ao vento, De tudo o que vivi e passei nestes anos de convivência sadia. Dividi sorrisos, lágrimas e expectativas futuras...Pode ser, que nos separemos, e que talvez nem nos reconheçamos daqui alguns longos anos...Mas valeu a experiência de ter compartilhado momentos que ficarão para a vida toda. Aqui tive meus momentos por 32 anos, melhor impossível!  Saudades? SEMPRE... REVIVER? Na mente e em encontros com colegas.  VOLTAR?  Não mais, pois a vida segue como um rio, seu curso.  
A todos o meu mais profundo agradecimento pelas aprendizagens que vocês me proporcionaram. Foram momentos inesquecíveis aqui vivenciados, dos quais não esquecerei jamais... Contei com uma equipe docente de primeira qualidade e posso me orgulhar hoje, de ter feito parte desta escola tão especial.
A vocês, equipe gestora, que darão continuidade ao nosso projeto coletivo,  peço a Deus que vos dê forças para levarem adiante e fazerem da melhor forma possível o que eu não consegui.
Aos alunos e pais, sei que poderia ter feito muito mais...infelizmente fiz apenas o que foi possível nestes anos. Se eu pudesse, ahhh... se eu pudesse faria até o impossível para que a educação  atingisse os mais altos níveis de qualidade.
Agradeço aos amigos da esfera pública independente de política partidária, a todos que colaboram com as questões pertinentes à Escola.
Agradeço a Deus pela oportunidade de ter trabalhado nesta Escola, pela proteção no desenvolvimento do  trabalho diário e do meu corpo quando em descanso.
À minha família, obrigada pela paciência que tiveram comigo nestes anos. Agora está na hora de curtir, de colher o que plantei.

Aprendi muito. Inclusive que nunca vou parar de aprender!

Valeu cada dia, cada minuto. Boa sorte a todos!!!!!!

Obrigada!!!!

Com carinho, um grande beijo no coração de cada um de vocês!!!!


Izabel Cristina Vielmo (Ita) 
Diretora  Aposentada da EMEF Assis Brasil
Fev/2014





 





sábado, 22 de fevereiro de 2014

Volta às aulas



ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ASSIS BRASIL
MARTINS BITENCOURT
PROFESSORES, PAIS E ALUNOS

Somos gratos a Deus pelo início de mais um ano letivo e pedimos a Ele que nos dê muita proteção e um ano repleto de vitórias.
Sabemos que a Educação é função de todos. Sendo assim, no início de mais um ano letivo, gostaríamos de fortalecer nossa parceria – família/escola – a fim de contribuir para que nossas crianças tenham melhor desempenho tanto na escola como na vida.
Desejamos a todos um ótimo retorno!

AVISOS:

PROFESSORES: Reunião na Escola: Sexta-Feira, dia 21 de fevereiro, às 17:00.
Segunda-Feira, dia 24 de fevereiro e Terça-Feira, dia 25 de fevereiro: Formação Pedagógica, no Centro de Cultura e Eventos Francklin Bastos de Carvalho, Manhã e Tarde, a partir das 8:00h.

Início do Ano Letivo para os Alunos, Quarta-Feira, dia 26 de fevereiro, nos seguintes horários:
Alunos da Educação Infantil e Anos Iniciais matriculados na parte da Manhã:
8:30h- Pré1 – Reunião somente para os Pais. Favor trazer o material dos Alunos.
9:00h – 1º Ano
9:30 h– 2º Ano
10:00 h– 3º Ano
10:30 h– 4º Ano
11:00h – 5º Ano

Início do Ano Letivo para os Alunos, Quarta-Feira, dia 26 de fevereiro, nos seguintes horários:
Alunos da Educação Infantil e Anos Iniciais matriculados na parte da Tarde:
8:30h- Pré1 – Reunião somente para os Pais. Favor trazer o material dos Alunos.
13:30h – 5º Ano
14:00 h– 4º Ano
14:30h – 3º Ano
15:00h – 2ºs Anos

15:30h– 1ºs Anos e Pré 2 – Reunião somente para os pais. Favor trazer o material dos Alunos.

ANOS FINAIS:

8:00h – 9ºs Anos
9:00h – 8ºs Anos
10:00h – 7ºs Anos
11:00h – 6ºs Anos
                                                                                  A Direção.


Volta às aulas



Época de férias realmente é uma maravilha. Mas acabaram. Com isso muitas famílias precisam adaptar seus horários novamente.


Pensando nessa fase de transição e sobre qual seria a melhor forma de reorganizar a rotina, veja alguns procedimentos orientados por especialistas.


No contexto familiar:

• Para que a criança se adapte novamente à rotina escolar, acorde-a mais cedo. Caso houver necessidade, seja um pouco mais firme. Tenha em mente que o importante é readaptá-la às atividades diárias, já que a criança necessita ter certeza que suas férias encerraram;
• Dialogue sempre com a criança, expondo o quanto é legal voltar às aulas. Aborde por exemplo um assunto que a criança goste como o reencontro com os amigos;
• Verifique a organização do material escolar;
• Deixe que a criança menor de oito anos durma após a aula, em razão de algumas atividades apresentadas em sala de aula serem cansativas;
• Valorize a convivência familiar, seja presente, dispense atenção à criança;

No contexto escolar:

• Desenvolva atividades agradáveis, algo que se estenda até o ambiente familiar;
• Com o intuito de encorajar as crianças a retornar para a sala de aula, deixe as atividades do dia seguinte pré-estabelecidas;
• Proponha um espaço onde as crianças possam contar sobre o que fizeram nas férias. Uma das maneiras de deixarem que elas façam isso de forma mais espontânea, é pedindo que levem uma foto sobre o que fizeram no período de descanso;
• Aplique a rotina das aulas gradativamente.
Por Patrícia Lopes
Graduada em Psicologia
Equipe Brasil Escola

terça-feira, 18 de fevereiro de 2014

Não ao preconceito – Cabelo faz parte da identidade pessoal

Definir um modelo único é sempre pouco democrático e algumas vezes discriminatório. Veja como uma menina enfrenta o preconceito em relação aos seus cabelos.
No ano de 2013 houve duas situações constrangedoras em escolas relacionadas aos cabelos crespos das crianças. Na Flórida, Estados Unidos, os dirigentes de uma escola criticaram os cabelos naturalmente crespos de uma menina afirmando que fazia parte do código de vestimenta escolar não pintar ou usar muitos adereços no cabelo . No segundo caso, um menino, na cidade de Guarulhos, São Paulo, de 8 anos não pode realizar a sua rematrícula na escola porque não cortava o cabelo, ao escolher adotar o estilo black power .
O que aprende uma criança que passa por esse tipo de preconceito? Que não pode se aceitar como é? Que precisa mudar para agradar aos critérios estabelecidos de forma preconceituosa e discriminatória? Que nasceu de certa forma, defeituosa?
Afinal, nunca pediram para uma criança com cabelos lisos e grandes, contar o cabelo… Ser exposto a esse nível de preconceito na infância é algo que perpetua para a vida inteira. Na infância é que construímos os nossos principais julgamentos, sobre o mundo e sobre nós mesmos. Criar algo negativo sobre si mesmo desde de muito cedo implica em uma série de questões que serão levadas para sempre.
Mas, uma garotinha de 6 ano chamada Carolina resolveu fazer um vídeo explicando um acontecimento preconceituoso que ocorreu com ela, bastante parecido com os casos mencionados e dando dicas de como superar isso.
Cheia de orgulho, auto estima e coragem, a menina explica em simples palavras como é ter cabelo crespo. Mostrando para outras crianças, que ter cabelos assim é normal e pode ser enfeitado como qualquer outro tipo de cabelo. Ao final do vídeo, ela relaciona livros para adultos e crianças não deixarem de ler, buscando acrescentar o que veio dizendo…
Essa criança deve conviver com adultos que a amam e garantem apoio para que se sinta bonita e aceita como é, sem tentar mudar ou se aproximar de padrões estabelecidos de maneira discriminatória por uma sociedade movida por uma mídia manipuladora.


Fonte:http://www.todacriancapodeaprender.org.br