II Mostra Pedagógica

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Aconteceu, ontem,29 de novembro na Escola Assis Brasil Martins Bitencourt a II Mostra Pedagógica do Programa “A União Faz a Vida” que tem como objetivo mostrar à Comunidade Escolar parte dos trabalhos desenvolvidos pela escola de acordo com a temática do projeto. Esse ano, a escola apresentou um projeto bem dinâmico e abrangente, intitulado “Qualidade de vida: uma questão de educação e cultura” no qual foram abordadas as seguintes temáticas: - I Trimestre: O Meio Ambiente e o Lixo – Lixo Doméstico/Lixo Escolar; II trimestre: Saúde Física – Prática de Esportes e Alimentação Saudável; III Trimestre: Lazer também  é saúde – Incentivo as atividades culturais locais, nacionais e internacionais. A escolha por realizar uma Mostra apenas dos trabalhos manuais partiu dos professores, uma vez que já está findando o ano letivo e as mais variadas apresentações já foram desenvolvidas no decorrer do ano, pois a escola optou por uma parada em cada trimestre para mostrar o que foi trabalhado. No I trimestre (Anos Finais) foi realizada a gincana interdisciplinar “Batalha contra o Lixo”, com a participação de todos os alunos e professores. Na Ed. Infantil e Anos Iniciais foi realizada uma Mostra de Brinquedos realizados com sucatas. Já no II Trimestre, Anos Finais, foi realizada uma atividade “Dia D": de falar sobre saúde, de praticar esportes, de mostrar o que aprendemos” com os diversos profissionais da saúde falando sobre a saúde física.Na Ed. Infantil e Anos Iniciais foi realizada a troca entre as turmas das atividades através da “Sacola da Vida Saudável”. Agora no último trimestre foram desenvolvidas diversas atividades como Almoço na Semana Farroupilha, Halloween, Teatro com a peça Abracadalivro e a floresta encantada, Roda de Capoeira (Dia Da Consciência Negra) e, para finalizar a Mostra Pedagógica unindo diversos trabalhos do ano de2012.

No último sábado, foi realizada uma reunião com o grupo de professores para a avaliação do desenvolvimento do Projeto de 2012 e se concluiu que o Projeto foi bem desenvolvido, os objetivos propostos foram alcançados e, principalmente, a cada ano que passa, os professores percebem uma maior participação por parte dos docentes e dos alunos. 

Primeiro lugar na Feira Municipal de Ciências - Anos Iniciais

No dia 28 de novembro, realizou-se, nas dependências do Centro de Cultura e  Eventos Franklin Bastos de Carvalho a Feira Municipal de Ciências, com o tema "Explorando Vivências e Partilhando Ideias: em busca de um Mundo Sustentável" onde os alunos do Segundo Ano Vermelho, Anderson da Silveira da Silva, Samara Flores Dib, Luana Cáceres Marcon e Lucas Garcia Haigert, da professora Sônia Estivalet, conquistaram o primeiro lugar dos Anos Iniciais, com o trabalho " Pesquisa sobre a Quantidade de Sódio em Produtos Industrializados".

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Teatro: Abracadalivro e a Floresta Encantada

Parabéns, aos nossos alunos "atores e atrizes", às professoras Diana Prestes Budó Dutra e Fabiane Biteicur Ribeiro , aos nossos ex-alunos: Diego Budó Dutra , Régis Lançanova e as pessoas citadas abaixo, pelas vozes emprestadas aos personagens, pelo excelente trabalho.Foi uma tarde com muita diversão,alegria, entretenimento e cultura ao mesmo tempo. Nossas crianças e jovens merecem uma programação cultural de ótima qualidade.

A peça foi linda! Parabéns, mais uma vez às professoras Diana e Fabiane pelo  esforço, desempenho e pela  garra em comandar essa galera.Essa dupla é impagável!

PEÇA TEATRAL: ABRACADALIVRO E A FLORESTA ENCANTADA

ESCOLA: MUNICIPAL DE ENSINO. FUNDAMENTAL ASSIS BRASIL MARTINS BITENCOURT

TEXTO, DIREÇÃO, FIGURINO, CENÁRIO: PROFESSORA DIANA PRESTES BUDÓ DUTRA E PROFESSORA FABIANE BITEICUR RIBEIRO

VOZES: PROFESSORA DIANA P. BUDÓ DUTRA

                PROFESSORA FABIANE BITEICUR RIBEIRO

                 WILLIAN PAZ

                 MOZER CORTES

                 RÉGIS LANÇANOVA

                 KARLISE GARCIA

                 VITÓRIA

SONOPLASTIA: DIEGO BUDÓ DUTRA

ESTRELANDO:      JONAS DE HAIGERT LANÇANOVA

                                    LEONARDO DE CARVALHO MÜLLER

                                   MICHELE VIERO PADILHA

                                   MORGANA PINTO DE LIMA

                                   PEDRO PRADO SOARES

                                   STHÉFANI  CORREA GRIPA

                                   THALINE REGINALDO SALLES

                                   VERÔNICA MARIA MÜLLER CAVALLI

                                   WILLIAN GARCIA CORTES

                                   NATARINI JULIANE PETRY DA COSTA

                                   VÍTOR LEANDRO CALDEIRA PRATES

                                   VÍCTOR DA LUZ DE OLIVEIRA

                                   LUCAS PORCHE DORNELLES

                                   HENDI RIBEIRO DEPOI

                                   EDUARDA MOREIRA LOPES

                                   ANDRESSA ALBUQUERQUE

Aconteceu na tarde de hoje, no Centro de Cultura e Eventos Franklin Bastos de Carvalho a estreia da peça teatral "Abracadalivro e a Floresta Encantada", o trabalho desenvolvido durante o trimestre  resultou em uma peça teatral, onde 16  jovens  estiveram em cena, interpretando brilhantemente os diversos personagens: Mônica, Cebolinha, Visconde de Sabugosa, Pinóquio,Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, Bruxa, Branca de Neve, Lobo Mau, Príncipe e tantos personagens  juntos numa mesma história.

A peça teatral fez com que a plateia presente não tirasse os olhos do palco, numa mistura de adrenalina, risos e curiosidade. Muitos pais “corujas” estiveram presentes e puderam evidenciar o sucesso de seus filhos no palco. A história contada estava cheia de sonho, fantasia, imaginação e deixou uma mensagem de conscientização da importância da leitura. 

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Limites na educação das crianças

Nos dias atuais, é possível perceber uma grande mudança na maneira como os pais educam seus filhos. Estamos passando por uma crise de valores em que a falta de limites e a falta de bons exemplos por parte dos pais traçam muitas das características que os jovens carregam para a vida adulta.

A falta de limites por parte dos pais cria jovens que pensam ter o poder nas mãos e que acham que podem fazer tudo, sem ter que pagar pelas consequências de seus atos. Infelizmente, muitas crianças nunca ouviram um não de seus pais, e isso traz muitos prejuízos para o seu amadurecimento, pois, dessa forma, elas não aprendem a conviver com as frustações.

Muitos pais, na tentativa de diminuir seu sentimento de culpa pelo pouco tempo que passam com os filhos, ou até mesmo por negligência, concedem-lhes poderes, como escolher se vão sair ou não, se irão viajar ou não e até mesmo se querem ou não ir à escola. No entanto, decidir e saber falar um não que oferece limites e educa é função dos pais. É extremamente necessário que os pais sejam firmes e tenham paciência com seus filhos, pois ameaças e falatórios não adiantam.

Os adultos são os únicos responsáveis pela educação das crianças que cuidam. Assim, é muito importante que a criança aprenda valores e saiba a importância de ser solidária, de partilhar, de respeitar a si mesma e aos outros, de ter compromisso e responsabilidades com seus atos. E é preciso que os pais entendam que não podem abster as crianças das frustrações, pois é dessa forma que elas amadurecem e se tornam aptas para enfrentar a vida, tornando-se jovens e adultos saudáveis e seguros.

Por Paula Louredo
Graduada em Biologia

Dia Internacional do Livro

“Um país se faz com homens e livros.” (Monteiro Lobato)

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

O Dia Internacional do Livro teve a sua origem na Catalunha, uma região da Espanha.

A data começou a ser celebrada em 7 de outubro de 1926, em comemoração ao nascimento deMiguel de Cervantes, escritor espanhol. O escritor e editor valenciano, estabelecido emBarcelona, Vicent Clavel Andrés, propôs este dia para a Câmara Oficial do Livro de Barcelona.

Em 6 de fevereiro de 1926, o governo espanhol, presidido por Miguel Primo de Rivera, aceitou a data e o rei Alfonso XIII assinou o decreto real que instituiu a Festa do Livro Espanhol.

No ano de 1930, a data comemorativa foi trasladada para 23 de abril, dia do falecimento de Cervantes.

Mais tarde, em 1996, a UNESCO instituiu 23 de abril como o Dia Mundial do Livro e do Direito de Autor, em virtude de a 23 de abril se assinalar o falecimento de outros escritores, comoJosep Pla, escritor catalão, e William Shakespeare, dramaturgo inglês.

No caso do escritor inglês, tal data não é precisa, pois que em Inglaterra, naquele tempo, ainda utilizava o calendário juliano, pelo que havia uma diferença de 10 dias apara o calendário gregoriano usado em Espanha. Assim Shakespeare faleceu efetivamente 10 dias depois de Cervantes.

Dia Nacional de Ação de Graças

Obrigado Senhor pelo dom da minha vida!
Obrigado por nos conceder saúde e força para levantarmos todos os dias!
Obrigado por me conceder uma família que ama!

Obrigado por me estender a mão todas as vezes que caí!
Obrigado por ouvir minhas orações
que às vezes, são mais de pedido do que de ação de graças!
Obrigado por me abraçar quando me senti sozinho!
Obrigado por colocar Amigos tão especiais em minha vida!
Obrigado por me fazer entender que não preciso ser perfeito para ser seu filho!
Obrigado por minhas conquistas e minhas derrotas deste ano...
Quanto aprendi com elas!
Obrigado pelo sol que nos ilumina todos os dias!
Obrigado pela chuva que fecunda nossos campos e espalha sua beleza!
Obrigado por este ano de 2012 Senhor, cheio de graça e aprendizado!

"Obrigado Senhor Porque és meu Amigo
Porque sempre comigo Tu estás a falar.
No perfume das flores, na harmonia das cores,
E no mar que murmura, o Teu nome a rezar.
Escondido tu estás,no verde da floresta,
Nas aves em festa, no sol a brilhar.
Nas sombras que abrigam, na brisa amiga,
Na fonte que corre, ligeira a cantar.

Te agradeço ainda porque na alegria
Ou na dor de cada dia, posso Te encontrar.
Quando a dor me consome, murmuro o Teu nome
E mesmo sofrendo, Eu posso cantar..." (♫)

Dia Nacional da Consciência Negra

                            Trabalho dos alunos da Escola

 

 Com o  objetivo de valorizar a história e a cultura negra, os alunos fizeram diversos trabalhos artísticos e culturais. Houve apresentação de Capoeira dos alunos  do Programa Mais educação da Escola, onde o Monitor Sérgio  contou a história da vinda do negro da África para o Brasil. Ressaltou a importância que os negros tiveram no processo de formação do nosso povo, salientou que é necessário que a gente sempre lembre, através de eventos como este, como também, lute por uma sociedade mais igualitária e justa.

História do Dia Nacional da Consciência Negra

Esta data foi estabelecida pelo projeto lei número 10.639, no dia 9 de janeiro de 2003. Foi escolhida a data de 20 de novembro, pois foi neste dia, no ano de 1695, que morreu Zumbi, líder do Quilombo dos Palmares.

A homenagem a Zumbi foi mais do que justa, pois este personagem histórico representou a luta do negro contra a escravidão, no período do Brasil Colonial. Ele morreu em combate, defendendo seu povo e sua comunidade. Os quilombos representavam uma resistência ao sistema escravista e também um forma coletiva de manutenção da cultura africana aqui no Brasil. Zumbi lutou até a morte por esta cultura e pela liberdade do seu povo.

Importância da Data

A criação desta data foi importante, pois serve como um momento de conscientização e reflexão sobre a importância da cultura e do povo africano na formação da cultura nacional. Os negros africanos colaboraram muito, durante nossa história, nos aspectos políticos, sociais, gastronômicos e religiosos de nosso país. É um dia que devemos comemorar nas escolas, nos espaços culturais e em outros locais, valorizando a cultura afro-brasileira. 

A abolição da escravatura, de forma oficial, só veio em 1888. Porém, os negros sempre resistiram e lutaram contra a opressão e as injustiças advindas da escravidão. 

Vale dizer também que sempre ocorreu uma valorização dos personagens históricos de cor branca. Como se a história do Brasil tivesse sido construída somente pelos europeus e seus descendentes. Imperadores, navegadores, bandeirantes, líderes militares entre outros foram sempre considerados hérois nacionais. Agora temos a valorização de um líder negro em nossa história e, esperamos, que em breve outros personagens históricos de origem africana sejam valorizados por nosso povo e por nossa história. Passos importantes estão sendo tomados neste sentido, pois nas escolas brasileiras já é obrigatória a inclusão de disciplinas e conteúdos que visam estudar a história da África e a cultura afro-brasileira.

         Roda de Capoeira do Programa Mais Educação

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Todos contra a dengue

As agentes  de endemias Maria e Roseli e o Supervisor da parte de campo do controle do mosquito da dengue, Altair Ribeiro Ritter, da Secretaria Municipal de Saúde estiveram em nossa Escola para falar com os alunos a respeito deste importante  tema.

Dia da Bandeira

A atual bandeira do Brasil foi inspirada na bandeira do período imperial

No dia 19 de novembro comemora-se o Dia da Bandeira do Brasil, essa comemoração passou a fazer parte da história do país após a Proclamação da República, no ano de 1889. Com o fim do período Imperial (1822-1889), a bandeira desenhada por Jean Baptiste Debret, que representava o império, foi substituída pelo desenho de Décio Vilares.

A substituição da bandeira imperial por uma bandeira republicana representa as mudanças que o Brasil passava naquele momento: mudanças na forma de governo e de governar, do regime imperial para uma república federativa. Além disso, a nova bandeira representava a simbologia que estava agregada ao republicanismo, como a ideia de um Estado-nação, o patriotismo e o surgimento do sentimento nacionalista, ou seja, a construção identitária do povo brasileiro, a identidade nacional.

As bandeiras não são restritas a serem simbologias somente do Estado-nação, ou de algum país, mas existem bandeiras que representam diversas regiões que integram o país e diferentes instituições e esferas sociais. Existem bandeiras que simbolizam times de futebol, torcidas organizadas, cidades, Estados, instituições religiosas e governamentais como cidades, exército, além das instituições comerciais, bandeira de uma empresa.  

Temos notícias de que as primeiras bandeiras foram visualizadas na antiguidade, eram utilizadas nos exércitos como meio de reconhecimento entre os diversos soldados. Atualmente, no mundo contemporâneo, todo Estado-nação possui uma bandeira nacional que representa e dá unidade à nação, ou seja, unifica diferentes povos. Dessa maneira, a instituição da comemoração do dia da bandeira acrescentou mais um elemento simbólico na construção da identidade nacional.

Leandro Carvalho
Mestre em História

Filho deve ser o que realmente é, não o que os pais gostariam que fosse

Ilustração sobre pôster de "O mar não está pra peixe 2 - Tubarões à vista"

Dia desses, fui assistir ao filme “O mar não está pra peixe: Tubarões à vista!”. A história é a de um peixinho que, após expulsar um tubarão do recife onde mora com seus amigos e familiares, tem novamente seu espaço ameaçado pelo inimigo, agora mais forte e acompanhado de outras feras. Sabendo disso, uma sábia tartaruga o aconselha a mudar sua estratégia de luta, indicando-lhe a necessidade da ajuda de todos. Muito vaidoso por ter conseguido sozinho expulsar o tubarão da primeira vez, o peixinho reluta. Porém, acaba treinando seus amigos para lutarem como ele.

Sem conseguirem acompanhá-lo, os outros peixes o abandonam e se ligam a um tubarãozinho que se infiltra no grupo com a intenção de atrapalhar o plano deles. Sua proposta é a de fazerem um show para atrair a atenção dos humanos. Para tanto, cria um espaço para que cada um apresente um número artístico, como um show de talentos. Com isso, todos se envolvem e acabam desenvolvendo alguma habilidade.

Esse filme é para crianças. Como muitas produções destinadas a esse público, traz lições interessantes. No caso, a ideia é dar chance para as pessoas serem o que realmente são e não aquilo que querem que elas sejam.

Não raro, isso costuma acontecer nas relações familiares, quando os pais esperam e cobram que seus filhos tenham que ser de determinada maneira. Alguns são tão exigidos que acabam perdendo a referência de quem realmente são, além de desenvolverem o sentimento de serem inadequados e incapazes.

Um exemplo clássico é a interferência da família na escolha profissional. Em alguns lares, o filho só terá valor se seguir determinada carreira (as mais comuns são medicina ou direito), geralmente aquelas exercidas pelos seus antepassados.

Sem dúvida, não há problema em os pais desejarem algo para o filho. Bem como não há contra indicação em seguir os passos dos pais. Porém, a escolha deve ser de quem vai exercer o ofício. Caso contrário, haverá frustração e a crença de que nunca conseguirá ter algum sucesso.

Outro exemplo são as notas escolares. Alguns pais fazem da vida dos filhos um inferno por eles não tirarem dez em tudo, mesmo tendo boas notas. Ou por exigirem a prática de um esporte ou de um instrumento musical só porque acham bonito. Esquecendo-se de ver as reais potencialidades dos filhos, seja para terem melhores notas ou praticarem algo.

Além da frustração que essas pessoas podem viver, há o risco de se distanciarem de seus familiares, por não se sentirem aceitos por eles, e virem a se ligar a pessoas nem sempre adequadas, como o tubarãozinho. Mas que, como ele, conseguem reconhecer aquilo que as pessoas realmente são ou podem ser. Algo fundamental para todos – serem reconhecidos, principalmente pelos pais.

Criar filhos é possibilitar-lhes que desenvolvam potencialidades e características próprias – que sejam aquilo que queiram e possam ser. Como bem diz o ditado, criamos os filhos para o mundo e não para nós mesmos.

por anacassiamaturano |

categoria Comportamento, Dicas para pais e filhos, Educação, Família

17 de Novembro - Dia Internacional do Estudante – International Students’ Day

O legado histórico dos estudantes de todo o mundo, que lutam por justiça social, paz e democracia, é exaltado e comemorado no dia 17 de novembro – Dia Internacional dos Estudantes. A perseverança e a garra dos estudantes nunca se deixou vencer, mesmo nas adversidades e com a repressão. Um grande exemplo dessa verdade foi o fato que marcou e tornou o dia 17 de novembro o símbolo da luta estudantil.

A história do Dia Internacional dos Estudantes foi protagonizada na antiga Checoslováquia, um dos primeiros países a sofrer com a violência e a ocupação das forças nazistas, no final da década de 30. Ainda antes do início da segunda guerra mundial, em 15 de março de 1939, o regime nazista já havia decretado a desmembramento do estado Checo.

Em 28 de outubro, dia do XXI aniversário da declaração de independência da Checoslováquia, o povo realizou grandes manifestações de protesto pelas ruas de Praga, das quais participaram um grande número de estudantes. A repressão da polícia alemã (Gestapo) partiu contra os manifestantes, deixando muitos feridos e atingindo gravemente Jan Opletal, estudante da Faculdade de Medicina, que morreu no dia 11 de novembro.

Ao contrário do que se esperava, o episódio intensificou a resistência e em 15 de novembro, dia do enterro de Jan Opletal, o povo voltou a protestar, novamente com a participação ativa e destemida dos estudantes das universidades e das repúblicas estudantis.

Isso despertou a cólera de Hitler, que decidiu por fim ao que chamava de distúrbios e desobediência popular. Na madrugada de 17 de novembro, as forças invasoras nazistas atacaram ferozmente, fechando as escolas superiores Checas e as repúblicas estudantis, invadindo a Sede da Federação Central de Estudantes Checoslovacos, reprimindo milhares de estudantes, fuzilando nove dirigentes estudantis e deportando mais de 1200 para os campos de concentração de Sachsenhausen-Oranienburg, próximo a Berlin.

Dois anos depois, em 1941, o Conselho Internacional de Estudantes (antecessora da atual União Internacional de Estudantes – UIE), reunido em Londres, destacou o gesto dos estudantes Checos, e declarou o 17 de novembro como Dia Internacional do Estudante, atualmente reconhecido e celebrado em todo mundo. Assim, o dia 17 de novembro tornou-se um símbolo, que inspirou ações de estudantes de todo o mundo, representando um dia de solidariedade e luta contra o fascismo, pela liberdade, a democracia, o progresso social e a paz.

On November 17th 1939 students resistance in the streets of Prague against Nazi occupation inspired the establishment of an anti-Nazi students coalition. In 1941 November 17th was declared International Students Day by the International Students Council in London which became the starting point of the founding of the International Union of Students – IUS. Fonte: Estudantenet

Lobos Internos

Um velho avô disse a seu neto, que veio a ele com raiva de um amigo que lhe havia feito uma injustiça:

Deixe-me contar-lhe uma história.
Eu mesmo, algumas vezes, senti grande ódio àqueles que "aprontaram" tanto, sem qualquer arrependimento daquilo que fizeram.

"Todavia, o ódio corrói você, mas não fere seu inimigo. É o mesmo que tomar veneno, desejando que seu inimigo morra. Lutei muitas vezes contra este sentimento".

E ele continuou:

É como se existissem dois lobos dentro de mim. Um deles é bom e não magoa. Ele vive em harmonia com todos ao redor dele e não se ofende quando não se teve intenção de ofender. Ele só lutará quando for certo fazer isto, e da maneira correta.

Mas, o outro lobo, ah!, este é cheio de raiva. Mesmo as pequeninas coisas o lançam num ataque de ira!

Ele briga com todos, o tempo todo, sem qualquer motivo. Ele não pode pensar porque sua raiva e seu ódio são muito grandes.

"É uma raiva inútil, pois sua raiva não irá mudar coisa alguma! Algumas vezes é difícil de conviver com estes dois lobos dentro de mim, pois ambos tentam dominar meu espírito".

O garoto olhou intensamente nos olhos de seu avô e perguntou:

"Qual deles vence, Vovô?"

O avô sorriu e respondeu baixinho:

"Aquele que eu alimento".

fonte: http://www.eneagramashalom.com.br/artigos/mandamentos.html

Ajude seu filho a evitar a recuperação

Ainda dá para evitar a recuperação! Mas é preciso que pais e filhos entrem em ação imediatamente. Assim, dá para conquistar um boletim só com notas azuis no fim do ano!

Nathalia Molina

   Ajudar a estudar não é fazer a lição de casa para seus filhos

Foto: Getty Images

Se o boletim do seu filho está bem vermelho, não adianta lamentar o tempo perdido. O negócio é agir! "Agora é a fase do sinal de alerta. Mas ainda dá tempo de passar de ano", afirma o orientador educacional, Maurício Sampaio. "Lógico que existem alguns casos graves. Mas, se o aluno estudar mesmo e tiver apoio dos pais, ele conseguirá evitar a recuperação", diz Sampaio.

Os pais são os principais educadores

Estudar com seu filho é a chance de reforçar a ligação entre vocês e de mostrar a ele que sempre haverá barreiras a serem superadas na vida. "Os pais não sabem tudo, assim como os professores não sabem. O papel deles é pesquisar junto, aprender junto." Mas, atenção: não faça a lição para o seu filho. A ideia é colaborar. "Alguns pais dizem ‘Eu não tenho nada a ver com educação, sou de outra área’. Vendedor, padeiro, todo mundo é educador. E os pais são os principais educadores", conclui Sampaio.

3 passos fáceis para começar já!

1. Vá à escola

"Alguns pais acham que vão causar vergonha para o filho", esclarece Sampaio. "Mas ele vai ver que você apenas está em cima, que tem interesse nele. No futuro, ele vai te agradecer por isso." É importante conversar com o professor para saber como atacar o problema. Ele pode apontar os pontos fracos do seu filho e dar dicas de como estudar a matéria em casa.

2. Use a calculadora

"Os pais têm de saber quanto o filho precisa tirar para passar de ano. Essa é a meta a ser atingida", ensina o orientador educacional. Ficou complicado? Peça ajuda ao professor de seu filho para saber a nota necessária nesse ano.

3. Veja se há avaliação extra

Descubra se há recuperação paralela e contínua da qual seu filho possa participar. "Algumas escolas dão aulas adicionais, outras dão trabalhos extras para o aluno fazer em casa e voltar para fazer uma nova prova", orienta Sampaio.

O certo e o errado ao ajudar

Aprovado

Manter um ambiente calmo para o estudo:

Isso vale o ano inteiro. Seu filho deve estudar sem barulhos que possam distraí-lo (como televisão, celular ou rádio). Se tiver outros filhos, peça para serem gentis e brincarem longe dali.

Traçar um programa para estudar:

Não tem jeito, o aluno que está com notas baixas deve estudar até nos fins de semana. "Tem de ser no mínimo duas horas por dia, e a cada meia hora trocar a matéria, sempre dando um descanso de 10 minutos entre elas", ensina Sampaio.

Elogiar seu filho pelas matérias que ele sabe:

"Não é passar a mão na cabeça, mas falar: `Cara, você tem condição, se você se esforçar, vai conseguir¿", diz o orientador. É importante que ele perceba que, do mesmo modo que vai bem em uma matéria, pode aprender outras.

Usar a imaginação:

Fórmulas matemáticas e palavras complicadas podem ganhar músicas ou histórias. Invente com seu filho. Além de memorizar o conteúdo, ele vai guardar a lembrança da brincadeira.

Buscar conteúdo na internet:

O computador pode ser um aliado. "A internet é um mar de informações: os pais podem pegar aulas, tirar dúvidas e ver vídeos", diz Sampaio. De acordo com ele, por exemplo, no YouTube há vídeos de aulas.

Reprovado

Fazer seu filho estudar por muitas horas seguidas:

Isso só vai deixá-lo esgotado. O mais indicado é também alternar as disciplinas. "Quando você muda de matéria, o cérebro muda de padrão. Ele cria uma nova atenção", ensina o orientador.

Prometer um presente se ele passar de ano:

Ele tem de valorizar os estudos porque vão fazê-lo ter um futuro melhor, e não porque ele vai ganhar algo material em troca.

Brigar ou deixar de castigo:

"Isso não adianta. Os pais podem limitar algumas coisas. Se o aluno passa horas em frente ao computador, diminua o tempo", sugere Sampaio. O momento é de incentivar. Você deve acreditar que seu filho consegue passar de ano para que ele acredite também!

Comparar os filhos:

Cada um tem dificuldade numa área e compreende o conteúdo de uma maneira. "Os pais precisam entender que cada filho aprende de uma forma", explica Sampaio. Para uns, por exemplo, funciona ler em voz alta. Já outros precisam de uma boa história para memorizar toda a matéria.

Falar mal da escola:

Culpar o colégio não resolve e faz seu filho ter uma boa desculpa para não mudar a situação. Se você não gosta do colégio, resolva isso em outra ocasião, não nesse momento delicado do ano.

Como ajudar seu filho na escola

 Descubra como estimular um bom aluno sem pressioná-lo tanto.

Por Tyciane Vaz

Foto: Getty Images

AJUDE SEU FILHO A TIRAR NOTAS BOAS

Não é todo mundo que tem tempo e paciência para ajudar o filho nas tarefas escolares. Se você se enquadra no perfil das mães que vivem com a agenda cheia, não fique se punindo. Afinal, exagerar na cobrança de lições e notas pode ter o efeito contrário: em vez de estimular a criança, sua pressão pode prejudicá-la!

Luciana Fevorini, orientadora pedagógica do Colégio Equipe, de São Paulo, explica que a ajuda dos pais nas tarefas escolares precisa ser muito discreta. Eles devem apenas estimular a criança a organizar os estudos.

"Os pais devem supervisionar a lição de casa. O ensino de hoje não é o mesmo da época deles. Por isso, eles precisam procurar os professores e pedir orientações'', sugere ela.

Quer saber como participar sem atrapalhar? Fácil: vá às reuniões de pais e mestres, e tenha uma relação mais próxima com a escola. Quando pintarem dúvidas sobre como estimular os estudos de seu filho, converse com o diretor, o professor ou o coordenador pedagógico da escola dele. Agindo dessa maneira, a criança se desenvolverá mais rápido - e o boletim ficará muito mais azul!

MOSTRE ENTUSIASMO

Dê valor aos trabalhos que seu filho leva para casa. Assim, ele vai encarar o dever como uma tarefa prazerosa. É a oportunidade de ele raciocinar mais e resolver problemas. Acredite: boa parte do que não é assimilado em sala de aula pode ser resgatado no momento em que ele faz a lição de casa.

Ao elogiar as tarefas bem feitas, a criança ficará mais autoconfiante e vai incorporar na rotina o hábito de fazer as tarefas escolares. Chegará um ponto em que isso se tornará uma atividade normal, como outra qualquer.

ESTABELEÇA UM HORÁRIO DE ESTUDOS

Todo estudante se beneficia de uma rotina diária de estudos. Segundo Luciana Fevorini, alunos do ensino fundamental devem dedicar de 30 a 40 minutos por dia. A cada série cresce o número de matérias - por isso, é necessário aumentar o tempo de estudo em casa. Alunos do ensino médio devem estudar entre duas e três horas por dia. 

Mas lembre-se: é importante oferecer intervalos para descanso. se a criança ou o adolescente demonstra cansaço, deixe-o descansar um tempinho antes de terminar a tarefa. Um lanche ou alguns minutinhos vendo televisão podem dar uma dose de ânimo, para ele voltar com mais disposição.

Criar um cantinho de estudos também ajuda a formar a rotina. Reserve um espaço para ele - longe de TV e computador. Pode ser uma escrivaninha ou a mesa da sala (só não vale em locais muito movimentados).

VERIFIQUE SE HÁ TAREFAS PENDENTES

De uns tempos para cá, ele não anda mais trazendo deveres para casa? Mande-o ocupar o tempo livre lendo um livro - quem sabe as tarefas não aparecem rapidinho? Se ele diz quase todo dia que as tarefas são em grupo e precisam ser feitas com os amigos pela internet, desconfie! Descubra, por ele ou pela escola, se existem mesmo tantos trabalhos em grupo ou se é desculpa para ficar conversando e fugindo dos deveres.

AUXILIE NAS PESQUISAS

Alguns deveres de casa exigem estudos mais profundos sobre algum assunto. Auxilie nas buscas em livros e enciclopédias. Procure sites na internet ou indique alguém mais experiente que seu filho possa entrevistar. Mas lembre-se: não tome o lugar do professor. Tudo bem discordar de alguma atividade escolar, mas nunca tente ensinar seu filho de outro jeito. O pai ou a mãe não devem desmerecer o professor. Afinal, isso faz o estudante desvalorizar o papel do educador. Se você é professora ou não entende a metodologia aplicada, procure a escola e fale sobre suas dúvidas.

IDENTIFIQUE AS DIFICULDADES

Observando as tarefas, verifique em quais matérias seu filho enfrenta mais problemas. Isso significa que ele precisará de mais atenção em umas do que em outras. Quem sabe o irmão mais velho ou um primo não podem dar um reforço e tirar as dúvidas? Tente isso!

É importante também saber que você nunca deve brigar quando achar erros na lição dele. Deu uma olhada na redação e viu que tem muitos erros de português? Não precisa repreender seu filho. Mostre as falhas mais graves, mas deixe que a correção final seja feita pelo professor dele.

APLIQUE OS EXERCÍCIOS NA PRÁTICA

Há excelentes maneiras de estimular o aprendizado. Quer um exemplo? Quando for ao supermercado, façam uma competição para descobrir o valor da compra: quem falar a quantia mais próxima do total é o campeão. Vai ser divertido! Vale também estimular o filho nas leituras. Não adianta reclamar que ele lê pouco se você não dá o exemplo. Os pais são responsáveis, junto com a escola, por incentivar esse hábito. Antes de dormir, leiam juntos. Pode ser um bom livro, uma matéria interessante na revista ou uma notícia sobre bichos.

JAMAIS DÊ A RESPOSTA CERTA

Mesmo que ele chore, nunca faça a tarefa por ele. O ideal é deixar que ele faça sozinho. Você pode conferir depois. ''Se ele tiver dúvidas, primeiro peça que ele releia a questão e tente entender mais uma vez'', afirma Luciana.